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【硕导】教育学硕士生导师——戴红磊 博士
2020-11-20 15:55   审核人:   (点击: )


   名:戴红磊

   别:男

出生年月:1984.10

职务/职称:讲师

所在系/部:体育教育与教育科学学院/学校体育教研室

   师:硕士生导师

   话:13512263060

电子邮件:tiyuxidhl2008@yeah.net


■ 学科(专业):教育管理学

■ 主要研究方向:体育产业与组织管理、学校体育管理


教育工作经历

2009年获赤峰学院教育学学士学位

2013年获辽宁师范大学教育学硕士学位

2016年获大连理工大学管理学博士学位

学术交流经历(国内外重要学术会议、讲学、访问)

1.2015年5月20日-21日,在Paris, France.参加了Social Sciences and Society(ICSSS 2015),报告题目:“Research on Measures for Improvement of Physical Education Quality in Colleges and Universities - Based on dimension of “trinity” goal system”。

2.2015年10月4日-5日,在Limassol,Cyprus.参加了2015 5th International Conference on Applied Social Science (ICASS 2015),报告题目:“Research on Sports Association Culture of College Students- Based on education modernization concept”。

3.2014年9月24日-26日,在四川,成都.参加了第五届中国体育博士高层论坛,报告题目:“体育社会组织的价值困窘与解蔽”。

课题研究

1.国家社会科学基金项目《我国政府体育产业管理的非均衡经济行为模式研究》(17CTY004).主持人.在研

2.国家社会科学基金项目《非奥运项目竞争优势与创新发展路径研究》(12BTY007).第1主研.已结题.

3.国家社会科学基金项目《基于SEM的公共体育服务绩效评价指标体系构建与实证研究》(15BTY013).已结题.

4.教育部人文社科规划课题《我国高校体育伤害事故风险防范与治理机制研究》(13YJA890033).第1主研.已结题.

5.教育部人文社科规划课题《体育公共服务公私合作评价指标体系构建与实证研究》(18YJC890035).第1主研.在研.

6.云南省体育局委托项目.《云南省健身休闲产业三年行动计划(2018-2020年);激励和引导民间投资体育产业发展路径研究》. 第1主研.已结题.

核心刊物论文发表

1.我国运动休闲特色小镇建设运营的PPP模式研究——基于可行性逻辑关系的视角[J].山东体育学院学报,2018,34(05):61-66.

2.我国体育改革的社会影响因素研究[J].体育文化导刊,2018(08):6-10+16.

3.我国体育社会组织培育路径研究——基于社会治理的视角[J].西安体育学院学报,2018,35(01):43-47.

4.国家治理视角下体育社会组织的治理[J].体育学刊,2017,24(05):36-40.

5.我国农村非正式体育组织的实践逻辑[J].北京体育大学学报,2016,39(11):25-30+37.

6.体育社会组织治理的教育意蕴与生命价值[J].体育学刊,2016,23(05):50-54.

7.中国武术对外推广的战略思考[J].首都体育学院学报,2016,28(01):77-80+89.

8.文明进程中的身体退化——对中国大学体育育人现状的反思[J].山东体育学院学报,2015,31(05):101-105.

9.我国竞技体育发展红利的构成与优化[J].山东体育科技,2015,37(01):1-5.

10.人性复归:高尔夫环境危机的伦理转向[J].山东体育学院学报,2014,30(06):6-10.

11.体育社会组织的价值困窘与解蔽[J].武汉体育学院学报,2014,48(08):11-14.

12.非奥项目的角色定位与生存环境之探[J].南京体育学院学报(社会科学版),2013,27(05):1-6.

13.体育道德失范的表现及伦理救援[J].体育学刊,2013,20(03):33-36.

14.我国职业网球赛事管理研究[J].体育文化导刊,2013(03):13-16.

15.当代竞技体育的发展伦理及其价值探析[J].山东体育科技,2012,34(05):11-15.

16.文化体制改革背景下的少数民族传统体育文化[J].南京体育学院学报(社会科学版),2012,26(01):11-16.

培养研究生要求

能坐得住板凳,能扛得住磨砺,能守得住初心,能负得起责任。


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