随着体育课程教学改革中新教育理念的推广，体育教学评价在体育教学中占有越来越重要的地位，是学校体育评价的重要方面之一，直接关系到体育课程教学过程中理念的更新、目标的设计、教师和学生的参与、教学方法手段的利用和教学内容的选择等诸多因素的理论与实践过程。
本期为大家推荐的6本书籍，适合教师教育专业本科高年级学生和研究生阅读，以期提高教师教育专业学生的体育教育理论素养，掌握体育教学评价的基本理论，能够理解和分析评价的原理，为今后从事体育教学工作奠定教育理论基础。
《新课程教学评价方法与设计》
作者：杨九俊主编；万伟，秦德林，吴永军执行主编
出版发行 : 北京：教育科学出版社
出版时间 : 2004,06
ISBN号：9787504128089
本书以课堂教学评价改革为主，剖析了评价改革中的重点问题，如考试在教学评价中的地位，教师如何在教学评价中进行自我反思等，并阐述了新课改中出现的一系列新问题，如怎样评价综合实践活动，新课程下教学评价方式的创新等。《新课程教学评价方法与设计》讲述家长和社会也以积极的态度关注、理解、支持新课程的进展，形成了良好的改革氛围，但我们应非常清醒地看到，基础教育课程改革是一项工程巨大的涉及到各个方向的复杂的社会改革，而凡是改革就会遇到困难与阻力，就会有不同的视角和主张。我们应坚定不移地推进改革、深化改革，对改革的复杂性、长期性、艰巨性要有充分的思想准备和工作准备。
《课堂教学评价》
作者：陈多仁 著
出版发行 : 北京：高等教育出版社
出版时间 : 2017.03
ISBN号 ：7-04-047113-7
本书以尊重学生为前提，以促进学生发展为根本目的。通过评价，帮助学生正确地认识自己的态度、能力、知识等方面的成就和问题，增强自尊心与自信心，改进学习方法，提高学习质量。基于此，以教师教育类课程具体教学过程中的改革实践经验为基础；以加强实践教学环节，强化教师评价技能为目标，尝试编订本书，主要内容包括：教学设计评价、教师评价、学生评价、信息化教学评价、教学实践反思及常用教学模板等。本书适用于师范院校教师教育类课程教材，也可作为中小学教师培训的参考资料。
《教学评价与测量》
作者：郭熙汉，何穗，赵东方 著
出版发行 :武汉：武汉大学出版社
出版时间 :2008.07
ISBN号：978-7-307-06398-3
本书共分五章，第一章对本书的主题加以定位，对本书的两个重要概念—教学评价和教学测量加以界定，并论述了教学评价与教学测量之间的关系；第二章介绍了教学评价的基础理论，其中对于教学评价方法的分类，提出了按反映被评价对象的变量关系进行分类的新观点，有独到之处；第三章介绍了教学测量的基本原理，其中教学测量的量表的分类与教学评价方法按反映被评价对象的变量关系进行的分类保持一致；第四章、第五章分别介绍了关于教学评价和教学测量的大量案例，具有明显的借鉴和发展意义。
《体育教学评价技巧与案例》
作者：毛振明，于素梅主编
出版发行:北京：北京师范大学出版社
出版时间：2009.02
ISBN号：9787303097791
全书共有七个部分，绪论部分阐述体育教学评价的定义、分类及注意事项等。第一章介绍教师对学生学习评价的技巧与案例；第二章介绍学生自我评价的技巧与案例；第三章介绍教师对教师教学的评价技巧与案例；第四章介绍学生对教师教学的评价技巧与案例；第五章介绍教师教学风格的评价技巧与案例；第六章介绍学生评价表的制作与评价个案。体育教学评价是依据体育教学目标和体育教学的原则，对体育教学中的“学”与“教”的过程和结果所进行的价值判断和量评工作。本书对体育教学评价实践具有很大的参考价值，可以为广大体育工作者提供借鉴和参考，以便更好的为体育教学服务。
《体育综合评价理论与方法》
作者：何国明 著
出版发行 : 北京：北京体育大学出版社
出版时间 :2002.02
ISBN号：9787564430740
《体育综合评价理论与方法》可作为高等院校本科生、研究生学习综合评价理论与方法的教材，也可作为从事综合评价研究的专业人员的参考书。《体育综合评价理论与方法》分上、下两篇，上篇为理论篇，下篇为应用篇。
上篇共四章，对综合评价理论与方法进行了较为系统的介绍。第一章通过两个简单的综合评价实例，归纳出进行综合评价时应该做的四项工作。第二章论述了构建指标体系的基本理论与方法、指标正向化与无量钢化方法。第三章介绍了多种确定指标权重的方法。第四章介绍了常用的五种综合评价模型。下篇共五章，每章选择一篇公开发表的学术论文，分别介绍了上述五种常用综合评价模型的应用，依次是模糊综合评价模型、因子分析综合评价模型、数据包络分析综合评价模型、BP神经网络综合评价模型和加权综合评价模型。
《中小学体育教学评价的基本理论与实践》
作 者 ：姚蕾，杨铁黎著
出版发行 : 北京：北京体育大学出版社
出版时间: 2004.11
ISBN号 ：7-81100-227-2
本书从体育评价的基本理论入手，比较详尽地介绍了国外体育教学的现状、特点和发展趋势，同时还介绍了国内外具有代表性的几种评价理论，分析了目前我国体育教学评价存在的问题，针对素质教育的全面实施，如何更新评价理念等问题作了深入的剖析。本书不仅对教学评价作了理论上的阐述，还从评价的操作层面上，介绍了非常实用的体育教学评价的具体方法。该书是集思想性、理论性和实践性为一体的一部很有价值的参考书籍，在当前体育课程改革向前推进之际，在广大体育教师急需要新课程与教学观念之际，这部著作的出版，将为全国广大中小学体育教师理解“体育与健康课程标准”的指导思想和内容，提高体育教学评价能力做出贡献。
阅读经典作品，就是在完成一场专业发展和学术进步之旅！！！
策 划：王慧琳
主 编：王慧琳
本期编辑：尹茂青
校 对：迟丽君
