2020年11月17日，我校召开课程思政教学研究项目建设研讨交流会。副院长张卫国、教务处处长金宗强、课程思政建设专家指导组专家、马克思主义学院负责人和各研究项目负责人出席了此次会议。会议由校课程思政教学研究中心办公室主任马桂霞主持。

马桂霞书记首先对本次项目交流会的目的和意义进行了明确。今年9月立项建设的5个校课程思政教学研究项目负责人王炜华、王健、徐莉、张金娟、徐承刚依次发言，就各自项目建设的基本思路、主要框架、目前研究的进行情况以及存在问题进行了报告和交流，内容丰富。

 

   

   

教务处长金宗强用祝贺、感谢、希望三个关键词概括讲话内容。祝贺研讨交流会的召开，通过交流相互学习、取长补短、发现问题、不断创新，提高质量；感谢学校党委对课程思政建设的高站位和认真统筹、指导组有成效的指导工作、各项目团队积极探索、体育教育与教育科学学院领导的勇于担当；希望发挥课程思政教学研究中心的平台和引领作用，努力实现形式多样、特色鲜明、育人高质量的科研成果。

课程思政建设专家指导组组长邵淑月教授高度评价了各研究团队在课程思政建设中学科、专业、课程形成合力取得的宝贵经验。对课程思政教学研究工作提出了具体建议，并强调指出课程思政教学研究立项意在促进课程思政建设，需要一批高质量的科研成果，提高课程育人实效是根本目的。

马克思主义学院院长高永强表示，要进一步彰显马院担当作为的良好精神状态，齐心协力，把工作热情和工作能力纳入课程思政与思政课程同频共振中。

张卫国在讲话中对各学院课程思政前期工作和课程思政教学研究中心的工作给予了充分肯定，并就下一步课程思政研究工作提出了三点要求：一是课程思政教学科研立项重在问题导向和目标导向，立项的重心是明确问题、研究问题、解决研究，形成可复制可推广的科研成果，为最终提高课程育人的质量服务；二是课程思政与思政课程同频共振是对每一门课程的再造，难度很大。要稳步推进教学内容、教学方式方法、教学组织形式、教学评价与课程考核等全方位改革；三是课程思政建设关键是教师，教师要认识到位，把课程思政建设看成是教师的责任和教育教学的使命。教师要投入到位，投入精力、热情、能力，积极对课程进行再造。张卫国最后表示，创造课程思政建设的体制激励环境至关重要。学校一定用奖励的形式鼓励课程思政改革创新，为课程思政的高质量建设提供机制保证。

2019年11月，我校印发《天津体育学院课程思政教学研究中心建设方案》，研究中心正式成立，通过开展课程思政教学能力培训、课程思政教学改革项目研究、课程思政教学改革经验交流等活动，推动我校教师课程思政教学与研究能力不断提升，对实现课程思政与思政课程同向同行，持续提高各类课程的育人效果，全面落实立德树人根本任务起到了积极的作用。

供稿丨天津体育学院课程思政教学研究中心