根据“市教委关于公布 2018 年天津市级教学团队评审结果的通知（津教委高[2018]12 号） ”，学校体育课程教学团队获批为2018年天津市级教学团队。 团队负责人王慧琳，团队成员：高飞、王佃娥、李英、戴红磊。

根据我校专业定位和专业特点，多年来坚持“学历、经历、能力”三位一体的教学团队建设思路，2017年“学校体育系列课程教学团队”被评为天津体育学院校级教学团队，团队成员除具备良好的职业道德和较高的业务水平等基本素质外，团队具有学历、经历、能力的结合。100%教育学博士学历；年龄36多岁至56岁年龄段正态分布合理，平均年龄45.8岁，年富力强，积累了丰富的教学和科研经验。团队职称结构（教授1人，副教授3人，讲师1人）、高级职称人数/主讲教师总数为80%；高级职称教师系统讲授学校体育学、体育教学论、体育教材教法、体育课程导论等系列课程系统开出两门课以上的教师比率为100%。学缘结构合理：团队成员博士毕业于北京体育大学、福建师范大学、辽宁师范大学。团队负责人为美国、澳大利亚和波兰访问学者；并先后出访德国、波兰、美国、新加坡、丹麦、巴西、波兰等国参加学术会议和交流。

教学团队发表学术论文90余篇（人均20余篇）、承担国家社科、体育总局、中国体育科学学会、共青团中央、天津市各类科研课题 20余项（人均4余项）、获得各项奖励15项（人均3项）、学术出版8部。教师参加各级科学研究立项的人数达100%，参与国家哲学社会科学、体育总局、全国教育科学规划课题。

教学团队取得的教学改革成果有，在《学校体育学》课程已经建成的校级精品课基础上，获得了教学成果奖：2013年“《学校体育学》课程资料库建设与实践”获天津体育学院教学成果奖；2014年“以能力为导向构建高等体育院校综合实践教学平台的创新与实践”获第七届高等教育天津市级教学成果一等奖（主参）；2018年“理论与实践深度融合的学校体育学系列课程创新”获天津体育学院教学成果奖等。

注重参与教材建设。参编《学校体育学》体育院校通用教材，人民体育出版社2004年；参编《学校体育教程》全国普通高等学校体育学类体育教育专业通用教材，北京体育大学出版社，2011年；参编《体育实践概论》.体育院校通用教材，人民体育出版社，2014年。参编《体育概论》、《中外体育思想教程》和《体育与健康课程实施建议的研究》等教材；2018年参与完成中国大学MOOC《体育教学论》在线课程；2019年参与完成《体育教学论》，高等教育出版社。

教学团队参与完成的2013年实施《国家学生体质健康标准》测试上报数据抽查复核工作“中国学校体育、艺术教育现状调研”教育部专项课题；2014年参与了教育部专项课题“学生运动技能等级标准（足球）”；2013年参与了天津滨海新区创建“学校体育教育现代化示范工程”试点工作实施方案研制等研究任务；2014年参与了教育部专项课题“全国青少年校园足球教学指南”；参编《中国学校体育发展报告(2015)》，高等教育出版社2016 年；参编《中国学校体育发展报告(2016)》高等教育出版社2017年；参加了2015年、2016年全国青少年校园足球骨干师资国家级专项培训工作；2019年参加了 教育部“全国学校体育质量督导与监测工作（学生体质健康跟踪研究项目）”调研；2019年参加了教育部“中国学校体育发展报告”专项调研等工作

实践中形成了教学团队的四大特色：一是课程教学梯队的知识结构合理、职称和学历层次高，年富力，经过多年教学实践积累和经验；二是紧密关注学校体育改革和发展进行教材建设；三是与中小学体育实践联系紧密，参与和指导天津市中小学教研和学科竞赛活动，该系列课程密切结合教育实习，具有稳定的课程实践基地，实践工作为成果提供了宝贵的经验和大量鲜活的案例；四是具有创新精神和丰硕的科研成果。